中职动漫专业“平面图形图像处理与制作”课程的学习情境设计与实施探究——基于工作过程系统化视角

摘要：

基于工作过程系统化视角,重点探讨中职动漫专业“平面图形图像处理与制作”课程的学习情境设计与实施具有现实的意义.实践证明,教学改革激发了学生的学习积极性,职业能力和综合素质得到明显提升,适应工作岗位的能力增强,企业对毕业生的满意度提高.

关键词：工作过程系统化、平面图形图像处理与制作、学习情境、设计与实施、探究

所属期刊栏目：16

分类号：G631(中等教育)

资助基金：福州市职业教育2013-2014年度研究课题FZ2014ZJ060

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76