诗性思维在初中英语文学阅读活动课中的切入与思考

摘要：

文学以独特的话语方式凝聚了人类对真善美的文化精神追求,且以契合学生形象思维或诗性思维的心理特质,帮助学生在充满美感的文化语境中品味语言的精确用法,感悟语言的魅力,并透过语言贴近学生的文学世界.借此,文章从一线的课题教学实践入手,阐明诗性思维在初中英语文学阅读活动课中的可行性及其意义,分析诗性思维在自主阅读和阅读活动课中的切入,并提出了教学实践中存在的主要问题.

关键词：文学、体验阅读、诗性思维

所属期刊栏目：15

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：福建省2013教育规划课题FJJKXB13-353

在线出版日期：2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75