教材 引领学生做人的“药引子”

摘要：

在小学语文课堂上,教师根据教材内容教孩子们识字写字、阅读课文、写作文,进行口语交际,培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力;除了培养这些基本的语文素养,还要以教材为范例,充分发挥教材的育人功能,让孩子们通过优秀文化的熏陶感染,逐渐克服身上的缺点,促进学生和谐发展,提高其思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格.

关键词：教材、育人、和谐发展

所属期刊栏目：15

分类号：G624(初等教育)

在线出版日期：2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22