小学信息技术课堂教学导入策略

摘要：

本文对小学信息技术教育课堂教学导入的作用进行解码,对导入的方法进行扫描,从而探寻小学信息技术导入新课的策略,要因教学目标、教学对象、教学氛围而定,总结归纳了常用的温故知新、设置悬念、创境激趣等三种有效的导课方法,定格了小学信息技术教学的导入共识.

关键词：小学信息技术、课堂导入、策略

所属期刊栏目：15

分类号：G623.9(初等教育)

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121