小学英语高年级语篇教学设计探究

摘要：

从小学五年级起,PEP教材Read and write语篇内容越来越多,容量越来越大,所占的比例不断提高,已成为高年级英语教学的重头戏.但许多教师还是延续Let's learn和Let's talk等的教学方式,对语篇的认识不到位,语篇教学时存有误区.本文以语篇教学特点为着眼点,就误区产生的原因进行分析,并试着从主题情境设计、活动与内容选择、问题设计、拓展任务等方面探讨语篇教学设计.

关键词：高年级、语篇教学、教学误区、语篇教学设计

所属期刊栏目：15

分类号：G623.3(初等教育)

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98