探索习题教学的效益最大化

摘要：

实现习题教学效益的最大化要根据小学生的年龄特点,让他们在情境中深化探究的层面;抓住在技能训练的过程中融会贯通,完善知识结构;引导开展动手操作的活动,积累数学活动经验;让学生在观察、比较、归纳中内化提升,提高思维水平.

关键词：习题教学、知识技能、数学活动经验、数学思想、效益最大化

所属期刊栏目：15

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82