构建课堂文化氛围 渗透数学思想方法

摘要：

数学是人类文化的重要组成部分,数学思想方法是其灵魂与精髓.本文根据小学生的认知特点与心理发展状况,探索新课程倡导的平等师生关系背景下,在民主对话、和谐有序的课堂文化氛围中开展有效的数学课堂教学活动,渗透数学思想方法.

关键词：课堂、文化氛围、数学活动、思想方法、渗透

所属期刊栏目：15

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72