“示范教学”法在中小学音乐教师培训中的应用

摘要：

中小学音乐教师培训中,采取示范教学法能激发学员学习兴趣,有助于建立和谐的教学关系;教学形象直观,效率高,功效更为直接和深刻.培训者可以通过完整示范、分解示范和对比示范的方式,注意做好示范教学前的准备,示范中力求准确、优美,并把握示范教学的最佳时机,就一定能提高中小学音乐教师培训的质量.

关键词：中小学音乐、教师培训、示范教学、功效

所属期刊栏目：15

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：福建教育学院中小学教师校长培训模式改革示范项目2013SFMS013

在线出版日期：2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80