贴近现实 让数学变得生动活泼起来

摘要：

数学教学应贴近现实生活,问题情景导入新课时,要以学生熟知的事物为例;设计问题时,要设置与现实生活密切联系的问题;解决问题提倡学生动手实践,自主探索与合作交流,而对学有余力的学生,应给以更多的机会.

关键词：数学教材、现实、问题

所属期刊栏目：15

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75