试论小学语文课堂“对话教学”

摘要：

小学语文课堂“对话教学”的价值侧重于追求情感态度价值观的内化过程.它适用于感悟无法直接传递的知识,要求教师和学生具有一定的言语交流敏感性.对话教学中,应实现文本内容与形式的完美结合,建立对话主体之间的平等关系.

关键词：小学语文、对话教学、平等交流

所属期刊栏目：15

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51