对高中《体育与健康》课程学习评价的再认识

摘要：

学习评价是对学习成果的综合评判,是教学过程中的一个重要环节.有什么样的评价,就有什么样的课程,其基本目标是为了激发学生的主体精神、促进学生的学习.在后课改时代,笔者依据学生的实际情况,结合新课程实践,在对江苏省滨海中学高一年级学生实验的基础上,重新制定《体育与健康》课程学习评价的内容和标准,以期探索出一条行之有效的学习评价途径.

关键词：高中、体育与健康、学习评价、探索、实践

所属期刊栏目：14

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2014-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93