浅谈生活化历史教学的生成策略

摘要：

有效地捕捉历史课堂中的随机生成信息非常重要,可从设定教学目标、导入教学、讲述教学过程、完善课堂评价、挖掘课程资源等五个方面出发形成生成策略,解决生活化历史教学的生成问题.

关键词：生活化、历史教学、生成策略

所属期刊栏目：14

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2014-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67