基于语境理论的高中英语课堂设计——以语言知识的教学为例

摘要：

高考英语包括听力、语言知识的应用、阅读和写作.语言知识应用实际上是考察学生的语法和词汇的掌握程度.语法是指语言的组织规律,是语言的结构形式.人们在学习和运用语言的过程中,都在自觉或不自觉地学习和运用着语法.而词汇教学是培养学生综合语言运用能力的基础,是英语教学中的基础环节.语境理论近年来一直是语言学界研究的中心话题,它对于改善词汇教学和语法教学有着非常重要的作用.文章针对高中英语词汇教学和语法教学中存在的问题,结合语境理论进行语法教学和词汇教学方法探索,以期提高英语教学效率.

关键词：语言知识、语法学习、词汇学习、语境理论

所属期刊栏目：14

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：福建省教育厅教育科研项目JB134385

在线出版日期：2014-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57