教师专业伦理建设的国际比较及启示

摘要：

教师专业伦理是教师专业素养的核心维度.重视教师专业伦理建设,通过制定统一的教师专业伦理规范,并以此激励教师提升自身专业伦理水准,已成为当前各国推进教师专业化建设的共同特征.通过对美国、英国、澳大利亚、印度等国教师专业伦理的比较分析,以期对我国教师专业伦理建设有所启示.

关键词：教师、专业伦理规范、比较、启示

所属期刊栏目：14

分类号：G511(世界教育事业)

在线出版日期：2013-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56