从“提升工程”训后跟踪管窥新课程背景下农村音乐教师专业发展

摘要：

2009年《福建省农村教师教育教学能力提升工程实施办法》明确指出,用5年左右时间对全省农村教师轮训一遍,推进素质教育的高素质农村中小学教师队伍.近年来,福建教育学院体育与艺术研修部承担了福建省农村中小学音乐学科教师教育教学能力提升工程培训工作(以下简称“提升工程”).在教学实践和校本研修阶段,课题组成员赴学员所任教中小学校开展训后跟踪活动.本研究遴选若干个观摩课例,从中分析影响农村音乐教师专业发展的因素,通过农村教师对常态课深挖的行动研究,以“国标”为基本依据,立足学科,建构农村音乐教师专业素质结构；同时立足教师培训机构,探讨“提升工程”促进农村音乐教师专业发展的有效管理策略.

关键词：农村教师、新课程、专业发展、提升工程

所属期刊栏目：14

分类号：G525.1(中国教育事业)

资助基金：2012年福建省教育厅B类社会科学研究项目JB12466S

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：110-114