“三导”式语文课堂教学理论与实践再探

摘要：

“三导”教学模式是指“导学、导疑、导练”的一种自创课堂教学模式,笔者经过四年多理论思考和教学实践,对其具体的操作方式作了进一步反思和完善,初步形成了以学找疑,以疑思考,以练巩固提高三者有机结合的有效课堂教学模式.

关键词：导学、导疑、导练、语文、课堂教学

所属期刊栏目：13

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2013-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20