“学生互评”现状研究

摘要：

＂学生互评＂是课堂评价的方式之一。本研究通过对小学英语教师的调查问卷和访谈,发现＂学生互评＂不仅对评价者,而且也对被评价者都有好处,能够提高学生的学习和生活技能,培养学生的责任感、元认知策略和评价能力。研究也发现,学生互评虽然取得一定成效,但也存在一些问题,如,学生对互评的兴趣不够持久、学生评价的能力不足和部分学生认为＂互评＂缺乏公正性等。

关键词：学生互评、课堂评价、教师视角、教学

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：2012年福建教育学院重点课题2012ZD-02

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77