观看英文影视附带习得词汇

摘要：

二语习得研究者普遍认为通过大量阅读是扩大词汇量的主要方式.阅读输入语言只利用了视觉渠道.通过剖析解释词汇附带习得的两个重要理论,深层次加工理论和投入量假设,发现结合听觉和视觉两种输入方式,可以减少学习者习得词汇的记忆负担,提高学习效率.英文影视是达到这一目的的最好资源.与阅读输入渠道相比,文字、声音和图像相结合的输入提供了丰富的情景语境和文化语境,而且影视语言输入能够帮助学习者从对词汇知识正确理解到词汇正确、熟练地使用.

关键词：词汇附带习得、视觉、听觉、影视

所属期刊栏目：11

分类号：H031(语义学、语用学、词汇学、词义学)

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110