校长终身发展的知识结构培训机制研究——以福建省高(完)中校长为例

摘要：

校长的角色定位决定了校长必须具有的知识结构,校长应具有领导学、管理学、教育教学等知识,但不同成长期的校长对知识广度和深度的需求不同,建立起适合不同成长期校长的需求的培训机制是提高校长培训质量的重要基础.

关键词：校长、角色定位、终身发展、知识结构、培训机制

所属期刊栏目：11

分类号：G637(中等教育)

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60