试论《知识产权法学》教学中"多角度互动"的运用

摘要：

基于当前的教学模式与实践中对法学从业者的素质要求形成的反差,改进教学方法,培养综合素质高、动脑、动手、动口能力强的学生势在必行.文章以知识产权法学教改为切入点,详尽阐述"多角度互动"在教学中的运用,以期达到窥斑见豹之效.

关键词：法学教改、多角度、互动教学

所属期刊栏目：11

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48