校本教研与英语教师专业成长研究

摘要：

文章概述了课题研究的背景、理论基础、研究手段、结果与反思,实验过程三个主要环节即校本培训活动,增强教师的自我发展意识;课例研究,促进教师的专业成长;自主合作研修,推动校本教研.结果显示:增强了教师的自主发展意识;营造了合作学习型的校本教研氛围;加速了教师的专业化成长进程;促进了学校和学生共同发展.

关键词：校本教研、英语教师、专业成长

所属期刊栏目：11

分类号：G632(中等教育)

资助基金：厦门市教育科研"十一五"2005规划课题0502

在线出版日期：2011-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66