"小先生制"在科学教育课堂上的实践研究

摘要：

师范生怕学理科的现象不容忽视.在科学教育课堂上,让每位学生当一个专题的"小先生",为同学讲演约十分钟,可以达到以教"促"学,以教"评"学,以教"养"学,以教"学"学的目的,使学生学会自学,学会研究性学习,学会合作学习,学会有效学习.

关键词：小先生制、科学教育、实践研究、有效学习

所属期刊栏目：10

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71