谈高中数学新课程教学应用问题的背景设计

摘要：

本文针对高中数学教材中的实际应用问题提出看法,认为应用问题的背景应该是有趣而又有深刻的数学内涵,或者是有时代气息而又有丰富的数学思想.

关键词：新课程教学、应用问题、背景设计

分类号：O12;O1-

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123