泛读真实材料对高中生阅读动机的影响

摘要：

许多研究证实对真实材料的阅读对学习者的动机有着积极影响.但人们认为中学生英语水平有限,未经编辑加工的真实材料会增加中学生学习的难度,从而在中学泛读教学中基本不对真实材料进行阅读.笔者尝试在两个高二FEC中外合作班级中对真实材料进行泛读,以检验学生对真实材料的泛读能否提高学生的阅读动机.

关键词：真实材料、泛读、动机

分类号：H31;G42

在线出版日期：2008-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49