论转型期青少年人格形成与教师作用

摘要：

本文以弗洛伊德人格结构理论为指导,思考青少年的人格发展历程,针对幼年期、少年期、青年期的人格形成规律及社会转型期外部环境的特点,提出各阶段教师的作用.

关键词：人格教育、青少年、教师

所属期刊栏目：9

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：福州大学《教师激励机制的探索与完善》

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49