10.3969/j.issn.1673-9884.2008.02.035
一堂记叙文写作指导课给我们的启示
学生的写作案例是最生动的,要利用好这一案例对学生进行有效指导;对学生的指导要简洁明了,经典易记,化繁为简;要追求小容量大内容的作文教学指导课,做到一个目标,一次突破,一点收获即可.
记叙文、情感传递、化繁为简
G63(中等教育)
2008-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-71
10.3969/j.issn.1673-9884.2008.02.035
记叙文、情感传递、化繁为简
G63(中等教育)
2008-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-71
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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