在情境教学中生成英语学习的快乐

摘要：

教师在英语课堂教学中,要灵活多样地采取生动有趣的英语学习情境;创设"实物演示情境",让学生在轻松的氛围中有效掌握英语单词;为学生提供表演机会,让学生主动热情地在"表演情境"中,轻松牢记英语单词;教师有意识地创设"模拟对话情境",让学生在对话情境中进行充分的交流,互动交流,从而既掌握英语句式,又受到思想教育,做到文道结合;教师带领学生创设"游戏情境",在教师指导下,精心设计的、有计划、有组织的游戏教学活动,目的性强.教师可以通过做游戏来调动他们的视觉、听觉和运动知觉的器官,使他们积极参与到教学活动中来.充分发挥学生学习英语的主观能动性,挖掘学生学习英语的潜力,从而使教师教好英语,使学生学好英语.

关键词：情境教学、英语单词、英语句式、快乐学习

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16