关于小学数学教学论课程教学的思考

摘要：

小学数学教学论是以研究小学数学的教学过程及其规律为主要对象的一门科学,目前小学数学教学论课程教学存在着课程定位不当、教学内容陈旧、教学方法落后、评价手段单一等问题,采用理论与实际相结合、强化学生主体的参与性、加强教学基本功训练以及建立健全的评价体系等措施,能有效地扭转这种状态.

关键词：小学数学、教学论、问题、措施

所属期刊栏目：8

分类号：G622.0(初等教育)

在线出版日期：2007-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60