基于专业成长的教师合作文化建构

摘要：

本文探讨了专业化视野中教师合作文化的基本理念、制度保障及建构方法.平等参与、协作互助、共同发展是教师合作文化的基本理念.同事教学小组制度、校本研究制度、相互开放教室制度、教师团队评价制度及合作型的领导制度是教师合作文化的制度保障.建构教师合作文化必须树立共同的愿景,授权教师合作团队,提供高质量的培训,进行明确的团队分工,组织团队阶段性总结,启动教师协作互助方案,考核团队工作的最终成果.

关键词：教师合作文化、理念、制度、方法

所属期刊栏目：8

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2007-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53