建构主义学习理论对高中数学习题讲评课的启示

摘要：

@@ 习题讲评课是高中数学课堂教学的重要教学方式,特别是进入高三年之后,课堂外师生做习题,课堂内教师讲解习题、学生听解习题已成为当前高三年数学教学共有的一道风景线.

机标关键词：建构主义学习理论、数学习题、数学教学、课堂教学、教学方式、高中数学、课堂外、课堂内、讲评课、风景线、学生、教师

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14