以"观察·思考·表达"为核心——作文教学之我见

摘要：

@@ 一、引导学生观察生活,开掘写作的源泉
1、做生活的有心人,主动观察、感知生活.茅盾先生反复强调:"无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉,把你所见所闻随时记下来."因此,上网、读"时文"、看电视、交朋友、阅读中外名著、访游名胜古迹等,这些使学生扩大知识视野、丰富情感、开阔襟怀、历练社会人生,无不是觅取源头活水的广阔而丰富的天地.在培养学生敏于观察、勤于观察、善于观察、养成良好的观察习惯方面,要特别注意培养学生观察的主动性和准确性,从而抓住特点.

机标关键词：培养学生、学生观、注意培养、引导学生、善于观察、名胜古迹、观察习惯、观察生活、准确性、主动性、看电视、交朋友、知识、阅读、养成、眼睛、写作、视野、哨兵、人生

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57