浅谈高一历史的教材处理

摘要：

@@ 高中历史教材(人教版)编写从"培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力"出发,在知识与能力上都向教师提出了更高的要求.学生学好教材源于教师教好教材.本文以人教版<中国近现代史>上册第一单元为例,浅谈教材处理的粗略方法.

机标关键词：高中历史教材、终身学习的能力、人教版、知识与能力、培养学生、实践能力、社会生活、近现代史、教师、教材处理、创新精神、中国、方法、单元

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91