初中与高中英语教学衔接问题与对策

摘要：

@@ 一、存在的问题
1、初中升高中后学生在学习英语中存在的问题
新课程目标定位是:为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个性发展.根据"三个发展"的目标定位,<标准>提出了六个基本观念:面向全体学生,注重素质教育;整体设计目标,体现灵活开放;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与;注重过程评价,促进学生发展;开发课程资源,拓展学用渠道.

机标关键词：初中、高中英语教学、衔接问题、全体学生的发展、目标定位、拓展学用渠道、突出学生主体、面向全体学生、开发课程资源、整体设计、学习英语、学生发展、素质教育、三个发展、活动途径、过程评价、个性发展、个体差异、新课程、高中后

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76