浅评英语课堂教学的误区

摘要：

@@ 随着<全日制义务教育普通高级中学英语课程标准>(以下简称<标准>)的颁布实施及新教材的逐步使用,我们的课堂教学出现了无比生机和活力.在逐步适应的基础上,许多教师在摸索与实践中逐步更新教学观念,改变传统教学模式和教学方法,让学生在宽松、和谐的教学环境里专心学习、健康成长.但是,我们也应清醒地看到,在貌似自主、合作、探究的"热闹"背后,部分教师确实感到茫然和不知所措,一种浮躁、盲从和形式化的倾向正在个别校园和课堂出现苗头.尽管程度不同,但是同样令人担忧.

机标关键词：浅评、英语课堂教学、英语课程标准、普通高级中学、生机和活力、义务教育、教学模式、教学环境、教学观念、教学方法、教师、形式化、新教材、全日制、自主、学习、学生、校园、实践、倾向

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58