高中信息技术新课改中信息素养培养的策略探讨

摘要：

@@ 21世纪初,信息化已广泛渗入政治、经济、教育等社会生活的各个领域.在实施"跨世纪素质教育工程"和基础教育课程改革进一步深化的过程中,信息技术教育和信息技术课程的地位日益突出,信息技术正从课程边缘向中心位置转变,从配角的地位向主角地位转变.重视信息素养的培育已成为当代课程与教学改革中渗透素质教育的核心要素.普通高中信息技术课程的总目标是以提升学生的信息素养为目的.学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感.

机标关键词：高中信息技术、新课改、信息素养培养、技术课程、素质教育工程、基础教育课程改革、课程与教学改革、信息技术教育、能力、地位、转变、中心位置、学生、信息社会、信息活动、社会生活、伦理道德、交流思想、核心要素、法律法规

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74