英语词汇教学中学习策略的渗透

摘要：

@@ 一、词汇教学的误区
词汇是语言的最基本单位,是语言的基础.如同高楼大厦的一砖一瓦,英语能力的提高在很大程度上取决于词汇的扩展.在传统的词汇教学中存在着两大误区:词汇意义教学的误区及词汇识记教学的误区.

机标关键词：英语词汇教学、学习策略、两大误区、语言、英语能力、意义教学、识记教学、基本单位、扩展、基础、大厦、程度

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59