浅谈初中历史教学中生态文明教育的尝试

摘要：

@@ <历史课程标准>明确指出:"这次历史课程改革……使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素质,以应对新世纪的挑战"."课程内容的选择应体现时代性,符合学生的心理特征和认知水平,减少艰深的历史理论和概念,增加贴近学生生活,贴近社会的内容,有助于学生的终身学习."初中历史新教材能关注学生人文意识的培养和人文精神的塑造.进入二十一世纪,人类对于生态环境有了全新的认识,生态文明教育在历史教学中引起高度重视.作为历史教师,在教学中组织丰富多彩的教学活动,充分利用课程教育资源,培养学生的生态文明素质是十分必要的.下面结合教学实践谈几个方面的体会.

机标关键词：初中历史教学、学生生活、历史课程改革、生态文明素质、生态文明教育、历史课程标准、历史新教材、二十一世纪、终身学习、心理特征、现实问题、贴近社会、生态环境、认知水平、人文意识、人文素质、人文精神、培养学生、历史理论、历史教师

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42