专题学习网站与生物学科究性学习

摘要：

@@ 随着网络技术的不断成熟和发展,校园网络的建设在我国各级各类学校越来越受到重视.与此同时,我国学生利用网络学习的情况却是令人堪忧的.据调查,我国中小学生上网的主要目的是玩游戏、聊天和发E-mail,这样的上网目的与网络教育的目的是相悖的.大致说来,我国的网络教育呈现以下特点:网络学校只是沿袭了传统课堂教育的基本模式,网络的教学内容是教师在课堂上的讲义,授课的形式由在同一教室的教师讲、学生听变成在不同地方教师讲、学生听;学生在授课中的被动接受地位丝毫没有改变,不能充分发挥网络所具有的协作性、交互性、探索性等优良特色,因此从长远的角度来看,中小学网络教育要得到长足的发展,必须大力加强网络的教育创新模式研究.

机标关键词：专题学习网站、生物学科、中小学网络教育、中小学生、教师、网络学校、学生利用、校园网络、网络学习、网络技术、授课、模式研究、课堂教育、课的形式、教育创新、教学内容、基本模式、被动接受、协作性、课堂上

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99