校本研究:新课程七年级数学教科书的内涵与外延

摘要：

@@ 人教版新课程数学七年级教材,编辑着重注意体现普及性、基础性和发展性.其特点是:①反映科学进步、介绍先进文化;②突出学生主体地位;③体现学习方式的转变;④改进教科书的呈现形式;⑤加强现代信息技术的运用.使用这套教材,教师不仅要改变观念,改进教学方法,而且要加强校本研究,发挥集体的智慧,真正理解新教科书的内涵和外延,才能在教学实践中取得事半功倍的作用.

机标关键词：校本研究、新课程、七年级、数学教科书、学习方式的转变、突出学生主体、改进教学方法、内涵和外延、代信息技术、科学进步、教学实践、教材、改变观念、呈现形式、人教版、发展性、智慧、运用、文化、普及

分类号：G63;G42

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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