英语教学中如何转化差生

摘要：

@@ 一、先补差生的思想课,后补文化课
长期以来,差生的学习积极性一直处在抑制状态,因此,给差生补课时,首先要引导差生正确认识自我,帮助他们树立信心,解决存在的思想问题,提高自我形象意识和自我概念.美国著名心理学家布鲁姆说过:"智力是学习能力的必要条件,但不是决定条件."许多学生之所以未能取得优异成绩,问题不在智力方面,95%左右智力正常的学生,他们的学习能力十分接近,"相信学生的发展潜能,只要提供足够的时间与适当的帮助,绝大多数学生都能学会一个人在世上所能学会的东西,并非只有能力强的人才具有完成高级课题的学习潜力".

机标关键词：英语教学、学习能力、学生的发展、著名心理学家、智力方、学习积极性、自我概念、优异成绩、学习潜力、学会、形象意识、思想问题、树立信心、认识自我、文化课、布鲁姆、状态、人才、潜能、美国

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70