山区中学英语阅读教学的策略

摘要：

@@ 一、山区中学英语阅读教学中存在的问题
1.阅读活动和讲解语言的关系处理失当
一些英语教师在阅读课教学中把注意力集中在语言的讲解上,而把培养理解能力、思考能力挤到边上去,把阅读理解的文章搞得支离破碎,不能认识到语言的掌握不等于阅读能力的提高.在教学中个别学生对句子意思已经清楚,教师却偏要问某个词在句中起什么语法作用一类问题.同时教师缺少对文体的分析和指导,学生了解不到不同的文章都有各自的写作手法和表达方式,导致阅读教学的盲目性.

机标关键词：山区中学、英语阅读教学、语言、阅读能力、英语教师、阅读课教学、阅读理解、阅读活动、语法作用、学生、写作手法、理解能力、关系处理、表达方式、注意力、培养、对句

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67