英语课堂『交流--互动』教学的探索与实践

摘要：

@@ 教与学的关系问题是教学过程的本质问题,同时也是教学论中的重大理论问题.教学是教师的教与学生学的统一,这种统一的实质是交往、互动.基于此,新课程把教学过程看成是师生交往,积极互动,共同发展的过程.没有交往,没有互动,就不存在或发生教学,那些只有教学形式表现而无实质性交往发生的"教学"是假教学.把教学本质定位为交往,是对教学过程的正本清源,笔者在教学中积极探索"交流、互动"教学模式,努力实现教学相长和共同发展.

机标关键词：英语课堂、交流、积极互动、教学过程、师生交往、教与学的关系、形式表现、理论问题、教学模式、教学本质、教师的教、本质问题、新课程、教学论、学生、定位

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65