新课程标准呼唤个性化阅读

摘要：

@@ 情感态度在阅读教学中的重要地位越来越引起人们的重视,人本理念强调"阅读是一种个性化的行为,要珍视个人的独特感受"(<语文课程标准>).对"独特感受"的"珍视",至少为我们提供了两方面的信息:一是学生的"独特感受"很容易被教师机械的教学搞得"整齐划一";二是学生独特的感受和思维是充满灵性的,不多见的,甚而可能是一闪即逝,要善于捕捉这可贵的瞬间.

机标关键词：新课程标准、个性化、阅读教学、学生、人本理念、情感态度、和思维、语文、行为、信息、灵性、教师、机械、地位、捕捉

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15