催生人文教案

摘要：

@@ 如果说课堂实施是课程改革的核心环节,那么教案就是课堂实施当中的"瓶颈".事实上,众多老师依然采用老办法讲解新教材,课堂几乎与学生的真实成长关系不大,教学改革被简单地看作是教学方法与教学基本功的转向.这些正是传统教案"瓶颈"作用的必然结果.

机标关键词：课堂实施、教学基本功、课程改革、教学改革、教学方法、教案、核心环节、新教材、转向、学生

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14