试论基础教育学科课程的转型

摘要：

@@ 随着基础教育课程改革实验的不断深入,如何促进学科课程的有效转型便成为基础教育课改实验中既必要又极其现实的问题.本文试从内涵分析、进程诠释、主导线索及实践原则等几方面,对基础教育学科课程的转型与同仁们作一些的探讨.

机标关键词：基础教育课程改革实验、教育学科课程、有效转型、实践原则、内涵分析、课改实验、线索、同仁、诠释、进程

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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