在复习和练习中培养学生的思维能力

摘要：

@@ 知识的学习很重要,但掌握、理解、消化知识,创造性地运用和发展知识更为重要.在英语课堂教学中,复习和练习这两个教学环节体现了创新思维的品质.创新思维是一种渴望用新思路、新方法、新途径,超常规地解决问题的态度和意愿."学起于思,思源于疑".学生探索知识的过程总是从发现问题中开始,在解决问题中得到发展.只有善于发现问题和提出问题的人,才会产生强烈的创新欲望和可贵的创新精神去解决问题.复习是让学生对已学过的词汇,语言点和交际内容等进行回忆、再现和归纳,是培养、训练和提高学生的创造思维能力的过程.课堂练习则是在学生理解、掌握知识和表达法的基础上,随堂进行句型应用和模拟交际,从中感知言语的应用气氛,提高学生创造思维能力的过程.

机标关键词：复习、课堂练习、培养学生、解决问题、知识的学习、思维能力、创新思维、英语课堂教学、运用和发展、应用、探索知识、模拟交际、教学环节、交际内容、创新欲望、创新精神、语言点、新方法、创造性、表达法

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-122