预防初一学生两极分化的几点思考

摘要：

@@ 初一学生刚开始学英语时热情高,成绩普遍较好,但时隔不久一些学生就会落后.从初一下学期开始,不及格者、放弃者越来越多、越来越严重.两极分化是每个初中英语教师都会遇到的问题.我们在初一起始阶段就要关注各个层次学生,教法要灵活多样,充分调动学生的积极性,使学生的好奇心转化为对英语学习的长期兴趣,让学生学得主动、轻松.发现个别学生功课有缺漏,一定要及时补救,尽量减少掉队学生人数.

机标关键词：预防、初一学生、初中英语教师、英语学习、学生人数、起始阶段、两极分化、调动学生、学英语、好奇心、不及格、转化、兴趣、教法、极性、成绩、补救

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：92