命题作文怎样命题

摘要：

@@ 按理说,五彩缤纷的生活是学生习作取之不尽、用之不绝的源泉,但学生在习作时总是无话可说、无事可写、无情可抒;要不然就是胡编乱造、无病呻吟,从而破绽百出,学生作文几乎成了儿童八股的翻版;更令人可怕的是,一个班级里,几乎每个同学在作文里都写过扶老婆婆过街、给老师送伞、借同学橡皮之类的故事.他们共同快乐地编着一样的故事,然后套上时间、地点、人物三要素这样的格式,去老师那里领个好分数.小学阶段基础没有打牢固,上大学了还得补习作文,正如特级教师于漪坦言的那样:”语文教学的现状很不乐观,有些学生书面表达能力低下,甚至研究生不会写文章的现象也比较普遍.”

机标关键词：命题作文、学生作文、书面表达能力、语文教学、学生习作、小学阶段、特级教师、胡编乱造、故事、写文章、三要素、橡皮、人物、婆婆、基础、后套、格式、分数、儿童、地点

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87