10.3969/j.issn.1673-9884.2004.06.061
试论教育的"人本"思想--对传统教育的反思
@@ 曾看过一篇文章--"孩子有什么权利".1968年,美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈:她认识礼品盒上的字母"O".这位妈妈非常吃惊,问她怎么认识的.伊迪丝说:"薇拉小姐教的."这位母亲表扬了孩子之后,一纸诉状将薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭,理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力,因为她的女儿在认识"O"字母之前,能把"O"说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西,然而自从她识读了26个字母,伊迪丝便失去了这种能力.她要求幼儿园赔偿伊迪丝巨额精神伤残费.3个月后,法院审判的结果出人意料,幼儿园败诉,因为陪审团被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了.她说,我曾到东方某个国家旅行,在一家公园里曾见过这么两只天鹅,一只被剪去了左边的翅膀,一只完好无损.剪去翅膀的被收养在较大的一片水塘里,完好的一只被放养在一片较小的水塘里.管理人员说,这样能防止它们逃跑.剪去一边翅膀的无法保持身体的平衡,飞起来就会掉下来:在小水塘里的,虽然没有被剪去翅膀,但起飞时会因没有必要的滑翔路程,而老实地呆在水里.今天,我感到伊迪丝变成了幼儿园的一只天鹅.他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀,一只幻想的翅膀.他们早早地把她投进了那片小水塘,那片只有ABC的小水塘.这段辩护后来成了内华达州修改<公民教育保护法>的依据,现在美国<公民权法>规定,幼儿在学校拥有两项权利:1、玩的权利;2、问为什么的权利.
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G4(教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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