精讲导读培养能力鼓励创新

摘要：

@@ 在课堂教学中,讲清关键知识,指导学生读书,培养自学能力和创新思维是生物学科实施素质教育的需要.课堂精讲,尤其是要讲清基本概念,让学生理解和掌握基本概念,从而不断提高学生的自学能力,培养勇于创新的意识,进而努力达到"教是为了不教"的教学目的.现谈谈本人在课堂教学中如何精讲导读,培养能力,鼓励创新方面的一些做法与体会.

机标关键词：导读、培养能力、培养自学能力、课堂教学、基本概念、指导学生、实施素质教育、教是为了不教、鼓励创新、做法与体会、理解和掌握、生物学科、关键知识、创新思维、教学目、意识

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：47